Права и обязанности родителей и детей в сфере образования

Есть родители, которые "спускают на тормоза" поступки своих детей. Ребёнок может измазать краской стены школы после ремонта, написать на них нехорошие слова, в туалете разбить унитаз, стекло. Родители могут молча внести деньги, и повести разговор так, что это детские шалости, или же начавшийся подростковый период. Юные чада, обязаны с детских лет знать что такое дисциплина, порядок, нахождение в коллективе, а если детям всего этого не объяснять, то их бунтарство и жажда свободы до добра не доведёт.

 

В школе дети не только учат предметы, но и учатся хотеть учиться. Мотивация — ключ к успеху. Если ребенок не заинтересован в учебе, даже самые лучшие знания не приведут к результату. Важно развить у детей желание и любовь к познанию, чтобы они стремились к учебе, а не просто выполняли задания. Но, в реальных современных условиях это нереально. Заставить учиться сейчас невозможно.

 

Вы правы. Поэтому сейчас столько неудачников, тунеядцев, неучей, которые не знают даже самых элементарных вещей из школьной программы. Многие дети, действительно не заинтересованы в учёбе, знаниях, а потом, спустя годы, они понимают, что знания им всё-таки нужны. Физически работать непросто, тяжело, и курсы по рабочим профессиям, дают только навыки. Родители обязаны, развивать своих детей, направляя их в какое-либо "русло", и если не сделать это в юном возрасте, дальше будет всё тяжелее и тяжелее.

 

Никто не в состоянии заставить ребенка развиваться и учиться, подчеркиваю, никто. До тех пор, пока это не будет осознанный выбор ребенка, все "заставляния" вызовут прямо противоположный эффект, доказано временем. А в нынешних условиях это стало реальной проблемой, уже с детского возраста человек видит множество примеров роскошной жизни, обладатели которой практически не работают в привычном понимании этого слова, это различные видео-блогеры, владельцы раскрученных каналов в соцсетях, вебкам-модели и прочая публика, зарабатывающая тысячи и даже десятки тысяч долларов в месяц тупо на контенте. На неокрепшую психику ребенка, не научившегося мыслить критически, это действует как разрыв шаблонов: с одной стороны родители, зачастую тяжко "вкалывающие" и не достигшие даже части того, чего достигли представители упомянутой публики, с другой стороны упомянутая публика, которая не заморачивается тяжелой работой и достигшая потясающих результатов в финансовом плане. Как думаете, куда будет стремиться ребенок? Ответ очевиден.

Другой момент - реальный скачок развития AI, в частности ИИ-чат-ботов, которые в режиме 24/7 готовы дать исчерпывающий ответ на любой заданный вопрос, решить любую задачку, тест и так далее. Раньше, даже когда интернет уже стал обыденностью, но не было ИИ-чатов, человек, например школьник или студент был вынужден искать ответы на вопросы самостоятельно на профильных сайтах, форумах и тому подобных локациях и был вынужден хоть немного думать, потому что зачастую ответы были неполными или только на похожий, но не на такой же вопрос, то есть ответ требовал доработки и адаптации под конкретный вопрос. Сейчас все просто: открыл смартфон, запустил ИИ-чат-бот, спросил, получил ответ и дело сделано. С такими технологиями, темпами и тенденциями, отупение человечества неизбежно.

 

Дело в том, что даже не получив образования, бывшие дети не жалеют...они мечтают о быстрых деньгах и больших деньгах... они хотят и чтоб не учиться и иметь деньги. Поэтому такой рост преступности, ведь большие и быстрые деньги незаконны. А все заявления про то что дети хотят учиться, то все ерунда. Надо чтоб ребенок вынужден был учиться, зная что ему придеться жить с применением знаний, т.е. он вынужден будет зарабатывать знаниями, а воровать не получится... А если он знает, что он пойдет курьером, то зачем ему учиться, зачем насиловать себя????

 

Сегодня многие подростки действительно видят «быстрые деньги» как путь, не задумываясь о последствиях. Это связано не только с отсутствием образования, но и с общей культурой успеха в обществе, где на первый план выдвигаются деньги и внешний блеск, а не труд и знания.
Согласен: если у ребёнка нет понимания, зачем ему учиться, он будет искать простые пути. Важно, чтобы образование не было абстрактным «для галочки», а реально связывалось с будущей жизнью. Когда школьник видит:
что знания открывают возможность реально зарабатывать,
что без них он будет ограничен в выборе и зависим от тяжёлого труда, что честный успех возможен и достижим
тогда мотивация к обучению растёт.
Но тут ключевая задача не просто заставить учиться, а создать условия, где знания становятся инструментом для жизни, а не «бесполезной теорией». Тогда и желание «идти в курьеры» как лёгкий путь будет уходить.

 

С открытием частных школ для детей из не обеспеченных семей, уже и образование становится недоступным. К сожалению, существует очень большая разница в школах, если в частной занимаются в классе 15 человек, и преподаватель успевает всех опросить и протестировать знания, то в обыкновенной школе, на уроке сидят до 40 человек, и с ними невозможно справиться. Из-за отсутствия интереса к учёбе, знания превращаются в принудиловку, и не желание учиться, хотя такого быть не должно. Преподаватели обязаны заинтересовать ребёнка своим предметом, но такого не происходит.